香港擁國際高排名大學 但國際化呢？

香港擁有五所位列QS及泰晤士高等教育世界大學排名全球百強的大學。然而，世界一流大學的定義不僅在於學術卓越，更在於校園內所匯聚的視角、文化與經驗的多樣性。

在2025/26學年，修讀資助學士學位課程的非本地學生總數增至20,093人，較上一學年的17,161人有顯著增長。然而，當我們仔細審視這些學生的來源地，問題便浮現了：內地生佔非本地本科生總數高達72%，而在許多研究生課程中更超過90%。換句話說，雖然香港大學在國際排名上表現亮眼，但我們的「國際化」卻嚴重依賴單一來源地。這意味著，來自其他國家和地區的學生比例實際上相當有限。香港的真正挑戰，並不在於非本地學生的總數，而在於如何擴大其來源地的多元性，讓校園真正體現國際化的精神。

吸引國際學生的結構性瓶頸

第一個障礙是經濟負擔能力。即使大學提供獎學金，香港高昂的生活成本對許多家庭而言仍是沉重的負擔。大學宿位持續短缺，往往迫使國際學生轉向私人租賃市場，每月住房及基本生活開支往往超過15,000港元。結果，這座城市的負擔力卻讓不少優秀學生敬而遠之。

第二個障礙是對香港大學生活的認知差距。在決定升學地點之前，海外學生自然會先了解目的地的實際生活狀況。大學排名、入學資訊和宣傳材料固然可以輕易在網站上找到，但真實的學生視角，例如日常上課的氛圍、校園社交生活等，往往只有中文內容，而且散落在社交媒體上，對不諳中文的海外學生來說幾乎等於沒有。因此，當前的關鍵挑戰在於如何讓海外學生真正了解自己能否融入香港的大學生活。

第三個障礙是就業前景的可見度。對一個18歲的學生及其家人而言，決定是否遠赴海外升學，無疑是一項重大的人生抉擇。若能清楚了解畢業後在當地找到工作的機會，他們下定決心的意願自然會大大提升。然而，香港在這方面的就業資訊，對海外學生及其家長來說往往並不易得，甚至存在不少誤解。許多人可能誤以為不懂漢語便無法在香港就業，因而低估了自己的機會。事實上，香港作為亞洲最國際化的商業城市之一，英語在許多專業環境中仍然通行無阻。如果無法提供更清晰的職業路徑和更強的就業信息傳遞，香港恐怕只能眼睜睜看着優秀的國際學生，輸給那些更能有效傳達長期職業機會的競爭城市。

強化「超級聯繫人」角色

多元化的國際學生群體既能增強學術卓越性，也能提升全球聲譽。香港在吸引內地學生方面已很成功。下一步是進一步拓寬這種多元性，強化香港作為全球人才港和連接中國與世界的橋樑的角色。為了解決這些瓶頸，筆者建議從三方面著手：

第一，想辦法紓緩國際學生的財政壓力，特別是來自「一帶一路」國家和新興經濟體的學生，這些地區對優質國際教育的需求持續上升。除了擴大生活費助學金外，大學還可以探索創新的住宿模式，包括結構化的寄宿家庭計劃，將海外學生與本地家庭連接起來。這種安排不僅能緩解高昂住房壓力，還能為文化交流和更深入的社區融合提供寶貴機會。提升香港的經濟可及性將有助於吸引來自更廣泛背景和地區的優秀青年人才。

第二，我們也應更早接觸國際學生。直資學校、國際學校及其他本地院校可擴大與東南亞、中東、中亞及其他新興經濟體學校的交流計劃、合作項目和文化活動。在此基礎上，大學可提供暑期課程和短期學習機會，讓學生在做出升學決定前接觸香港。第一手經驗、真實的同儕互動和學生自發生成的內容，往往比機構宣傳材料更具說服力。參與者自然會通過社交媒體和個人網絡以他們的母語分享經歷，幫助同儕對香港生活形成更真實的理解，並創造任何廣告宣傳都難以複製的口碑效應。

最後，香港必須更清晰地闡明普通話能力與職業機會之間的關係。雖然普通話能力固然可以開啟更多機會之門，但其缺失並不妨礙優秀的畢業生在許多專業環境中取得成功。然而，許多有意來港的國際學生卻假設情況相反，導致他們低估了香港所提供的機會。大學可以通過實用普通話培訓、職業指導和沉浸式文化體驗來幫助糾正這種誤解，加深學生對中國社會和商業文化的理解。在這方面加強資訊透明度，將使香港對有意來亞洲發展的國際學生更具吸引力。

香港已經擁有好幾所世界一流的大學。現在的挑戰是成為一個讓來自世界各地的優秀學生能夠想像自己在這裡學習、建立事業和創造生活的目的地。實現這一目標需要政府、學校和大學的共同努力。然而，回報是巨大的：更大的國際多元性不僅能強化香港的大學，還能鞏固其作為連接中國與世界的橋樑的未來角色。

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