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推體驗式培訓課程 海洋公園以快樂感染員工
推體驗式培訓課程 海洋公園以快樂感染員工
2018-12-05
想去旅行玩樂有很多不同理由，但大部分原因都離不開想放鬆一下，享受悠閒的時刻。香港海洋公園這個為旅客製造快樂回憶的主題樂園，深深明白如果想令遊客開心，最重要是要有一班可以令他們快樂的員工。
「在遊客區內，遊客們不會知道你是前線或後勤員工，我們都要相對主動和開朗才會願意與人接觸。」海洋公園培訓經理（學習及發展）鄧永強認為透過活動體驗式的培訓計劃，能增強員工之間的交流，帶動團隊士氣以製造愉快的工作氣氛，從而將快樂回饋到旅客身上。「創非凡體驗培訓課程」 多角度助員工成長
培訓計劃以公司立場出發固然重要，但鄧永強認為計劃於過程中都需要協助同事成長，才可以令員工與公司同步發展，而海洋公園的「創非凡體驗培訓課程」（Make A Difference Programme, 簡稱MAD Programme）最近就獲得香港管理專業協會（HKMA）2018年度「最佳管理培訓及發展獎」發展類別的銅獎。
培訓課程包含不同的體驗活動，當中「戲劇教育」的部分就讓不同部門的員工放下原本職位的身份，於過程中學習和反思更多，此外亦設有三日兩夜的訓練營及野外定向等活動，期望員工於過程中能有所蛻變及成長。為了照顧不同階層的員工需要，培訓課程共分為四個階段，分別是︰
- 「MADF．Foundation 裝備．改變」︰由基礎開始，讓有潛質的同事參與課程；
- 「MADA．Advance 實踐．改變」︰將課程延伸至管理或主管階層；
- 「MADP．Pioneer 帶領．改變」︰讓管理層或以上階層參與；
- 「MADC．Champion 創造．改變」︰更邀請高級管理層參與其中。
四個循序漸進式的培訓階段有助加強員工之間的交流，不再只專注於自己的工作範疇，對各個部門有更深認識自然可以合作得更好，亦從而帶動樂園的發展。
課程顧及持續性 建平台增歸屬感
除培訓內容外，整個課程結構同樣是策劃培訓課程需要考慮的重點。「我們當初在教授（培訓課程）過程中發現，有很多同事都有心為公司做更多，亦很想令同事更加有歸屬感。」鄧永強表示課程中感受到同事想拉近彼此距離的渴望，但礙於部門與部門之間缺少溝通，難以了解其他同事的想法，固此就決定於「MAD Programme」完結之後成立「MAD Studio 創非凡工作室」。
為了增加整個培訓計劃的可持續性，「工作室」連結了不同部門的員工，讓他們擁有一個互相交流的平台，團隊更會組成小組，於不同時段向員工派發小禮物，亦曾於用膳時間增設點唱環節，讓同事可於工作環境中感到快樂。在整個過程中，「工作室」的團隊不單是自發籌備活動，更是靠著一己之力找尋贊助商張羅物資，無形間提升了同事的獨立及領導能力。培訓計劃不單照顧到員工的發展需要，更重要是成功帶動員工之間的交流，增強團隊士氣，員工以正面的態度工作，自然可令旅客感受到歡樂氣氛。
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