【職涯規劃】停課影響職涯發展? 最重要有3大技能

【職涯規劃】停課影響職涯發展? 最重要有3大技能

受新冠肺炎疫情影響,學生們都紛紛停課或改為視像上課,難免會對學習有一定影響,尤其擔心對將來的職涯發展。「恒生—聖雅各福群會青年職學平台」—「I am…」(下稱「平台」)於5月19日舉行「疫情對學生學習的影響」調查發布會,並邀請了香港城市大學社會及行為科學系崔永康教授闡釋結果。

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此平台於今年3至4月訪問了922名高中生及大專生,調查結果顯示,多達82%學生認為疫情影響學習,76%的學生表示因而感到壓力。學生的主要壓力來源包括:
1. 停課未能有效溫習(71%)
2. 停課引致學習進度被拖慢(68%)
3. 長時間使用電子產品(46%)
4. 未能適應網上學習模式(37%)

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3大重要技能 有助未來發展
調查亦反映出學生在網上學習過程中遇到不少困難,例如自律性、家中的學習環境不理想,以及老師的網上教學技巧生疏等,影響在家學習的成效。崔永康教授指出,如學生在停課期間具備了適應能力、數碼應用技巧和解難能力等技能,有助改善網上學習的成效。另外,學生認為擁有溝通技巧、批判思考能力和解難能力,亦會有利將來的工作及生涯發展。

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學生渴求本地資訊及實戰經驗
高中生及大專生將要面對升學及就業的選擇,前路茫茫。根據調查,學生最想獲得本地升學資訊(73%)及本地就業資訊(66%),認為這些資訊有助他們規劃前路,也有學生希望得取更多本地工作體驗(69%)及通用技能的培訓機會(53%)。

「恒生—聖雅各福群會青年職學平台」計劃經理陳寶聲指,平台推出「KOL職場體驗計劃」予大專生參與,除了他們的訓練硬技能,也可以學習到不同的「未來技能」。將來也會推出更多嶄新的職場體驗,如網上實習計劃(Virtual Internship Scheme),學生可以嘗試為公司設計方案,就算安坐家中也能夠體驗各行各業的工作。

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