職場上的新規律

首先，謹此感謝CTgoodjobs給予本會「澳洲管理會計師公會」此次分享學生職涯發展規劃的機會。同時，亦衷心感謝本會的Cybersecurity網絡安全委員主席辛建國博士的悉心安排。

本人服務於香港大學專業進修學院近個二十年頭，曾任學院課程主任（Program Director），負責統籌不同類型的學位課程，涵蓋學士至博士等級，專業認可的專業學會。現任澳洲管理會計師公會及澳洲公共會計師公會全球資深副總裁。

今日將從中學階段談起，探討學生如何透過中學文憑試（DSE）、高級文憑、副學士、學士等學歷的銜接，用宏觀的角度向大家分析如何有系統地規劃職業發展。本人長期參與香港多個社會服務組織，包括聯合國教科文組織、交通安全隊、聖約翰救傷隊及童軍總會等。必須強調的是，當今工作對教育背景的需求已產生很大的轉變。無論是中學生畢業後繼續升學，抑或大學生初入職場，皆需具備以下進階要素：

第一，基礎學歷資格。文憑、副學士或學士學位已成為基本門檻。香港現有約800萬人口，然需注意中國內地每年本科畢業生人數逾1,500萬，尚未計入碩士生、海外留學生及在港就讀大學的內地生。此數量已遠超香港總人口規模兩倍。

第二，專業資格認證。部分行業如會計師、律師、建築師及醫師等，必須取得專業資格方能執業。此類認證不僅代表行業認受性，更具法律效力。

第三，社會責任實踐。應積極參與各類志願服務，如香港現有的17個主要制服團體（包括童軍、女童軍、聖約翰救傷隊及交通安全隊等），為社會作出貢獻。

第四，領導力與人脈網絡。應廣泛結識各領域資深人士，以業界領袖為學習典範。本會亦鼓勵青年學子於畢業前多參與實習計劃——此模式在國際間已相當成熟。實習經歷能提升企業留用入職機會。

本會現設有54個跨行業委員會，旨在培育各領域領袖人才。即使非主修會計者，亦可透過本會課程於三個月內取得三項會計認證，從而掌握財務報表分析與策略管理之核心能力，理解數據對企業發展的重要性。本次榮幸與CTgoodjobs合作，特邀多位行業領袖於本專欄持續分享洞見。

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